Единый государственный экзамен (ЕГЭ) является основной формой итоговой государственной аттестации в школе для всех выпускников школ Российской Федерации.

ФГУ «Федеральный центр тестирования» информирует о том, что методические материалы по вопросам подготовки и проведения единого государственного экзамена в 2010 году...

Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования с использованием механизмов независимой оценки знаний путем создания территориальных экзаменационных комиссий (ГИА выпускников 9 классов), представляет собой новую форму организации выпускных экзаменов с использованием заданий стандартизированной формы, выполнение которых позволяет установить уровень освоения федерального государственного стандарта основного общего образования.

Около 3 месяцев осталось до начала очередной эпопеи под названием "Единый государственный экзамен".

Образовательный потенциал портала "Сеть творческих учителей", наличие в составе его актива значительного числа экспертов региональных комиссий единого государственного экзамена, дает возможность провести масштабную консультационную акцию «Задай вопрос эксперту ЕГЭ».

«Задай вопрос эксперту ЕГЭ» - это возможность обмена опытом подготовки к экзамену (часть С), оперативное решение возникающих затруднений,  правовая и психологическая поддержка.
Необходимые адреса портала

28 января 2010 года прошло областное совещание по вопросам итоговой аттестации

Первая диагностическая работа по математике

Алгоритм подготовки учащихся к итоговой аттестации  в формате ЕГЭ, ГИА

Рекомендации учителям математики МО Кувандыкский район
по организации обучения школьников и подготовке к ЕГЭ.

В связи с тем, что результаты ЕГЭ-2008 по математике в Кувандыкском районе значительно ниже среднестатистических по области и по России, необходимо изучить следующие рекомендации и использовать в работе.
Опыт проведения ЕГЭ свидетельствует о необходимости предварительной подготовки учащихся и учителей к этой форме контроля (см. Рекомендации по психологической подготовке к ЕГЭ выпускников и их родителей; Организация подготовки к ЕГЭ (из опыта работы учителя математики)).
Анализ результатов ЕГЭ показал, что более половины учащихся затрудняются при содержательном раскрытии математических понятий и объяснении сущности математических методов и границ их применения, а большинство учащихся не могут применить знания теоретических фактов для решения различных классов математических задач. Большинство учащихся испытывают существенные затруднения при решении геометрических задач, усвоение которых контролируется в рамках ЕГЭ, не умеют ясно, точно и последовательно выражать свои мысли в письменной форме, не могут аргументировать свою точку зрения. Качественный анализ результатов ЕГЭ и итоговой аттестации по математике в 9 классах показал,